jueves, 17 de diciembre de 2015

EVALUAMOS A NUESTROS MAESTR@S

Acabado el trimestre, no sólo nos hemos evaluado nosotros, ahora vamos a evaluar a nuestros maestr@s.

El objetivo de esta evaluación es que nosotros también podamos mejorar y haceros las asignaturas más agradables, así como que conozcamos vuestras preferencias.

Agradecemos de antemano vuestras opiniones, que deben ser muy sinceras. 

Rellena el siguiente formulario, y ¡no olvides darle a ENVIAR!



miércoles, 9 de diciembre de 2015

EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE

Se acaba el trimestre y llega el momento de reflexionar sobre lo que hemos trabajado y aprendido.

Ya teneis el formulario en vuestro correo electrónico, no obstante lo ponemos aqui también para facilitar el acceso.

Es necesario cumplimentar la evaluación de cada uno, en este caso no haremos coevaluación, sino solo la nuestra personal.

Recuerda elegir bien tu nombre de la lista y seleccionar los items adecuados a tu práctica. ¡Y por supuesto ENVIAR!

Vamos a utilizar una rúbrica con los siguientes aspectos. Pulsa sobre la imagen para acceder al formulario.

https://docs.google.com/forms/d/1Vajfk7BYZnte2pqgj19UPoEAJbZBhzi_ck8aTpSJYO4/viewform

¡Suerte y objetividad en la cumplimentación!

En unos días recibiréis un correo con el resultado y los comentarios de la "seño". En la próxima clase discutiremos los resultados.

¡Evaluar para conocer y mejorar!


miércoles, 2 de diciembre de 2015

LA HORA DEL CÓDIGO

Más de 100 millones de estudiantes en 80 países y 40 idiomas dedicaron 1 hora a aprender programación en La Hora del Código 2014. Este año, la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, la organización sin ánimo de lucro Code.org y la Asociación Andaluza de Profesores de Informática invitan a todos los centros de Andalucía a realizar la actividad La Hora del Código 2015, en la semana del 7 al 13 de diciembre de 2015.

¡Tod@s podemos aprender a programar! 

Pulsa sobre la imagen que más te guste y ¡aprende a programar con tus personajes y juegos favoritos!

Le dedicaremos una hora en la semana del 7 al 13 en la clase de Cultura y Práctica Digital y en los recreos que necesitéis.

https://hourofcode.com/frzn
https://hourofcode.com/sw
https://hourofcode.com/mc
https://hourofcode.com/inf


Toda la información en la web del evento: "La hora del código"

Debes registrarte  AQUI, uniéndote con tu cuenta de gmail. Después os daré los enlaces a cada una de las secciones para que elijáis en qué grupo participar y  comprobar vuestros progresos, así como certificar vuestra participación en la actividad.

¡¡Vamos a aprender a programar!!

jueves, 26 de noviembre de 2015

EL VALOR DE LA DIFERENCIA

Desde APAMYS, dentro del Microproyecto de Transformación , autodeterminación y Plena inclusión de las personas con discapacidad y  en estrecha colaboración con el Ärea de Juventud  del Ayuntamiento de Valverde del Camino, se ha puesto en marcha un Concurso Fotográfico, bajo el lema “El valor de la diferencia”. Podrán participar  jóvenes de 10 a 18 años.
la Fecha de inscripción es del 23 de Noviembre al  27 de Noviembre en la Casa de la Juventud y la fecha de entrega de fotografías  del 27 de noviembre al 5 de diciembre. Cada persona puede entregar un máximo de 3 fotografías de diciembre.
Los premios y trofeos han sido donados por empresas Valverdeña: Joyería Moreno, Monca, Zapatería Mari Carmen Duque, Herederos Hermanos Moya y Serigrafía APAMYS


BASES DEL CONCURSO FOTOGRAFÍCO
  • La Asociación APAMYS  con la colaboración de la Casa de la Juventud del Ayumtamiento de Valverde del Camino dentro del proyecto Valverdeños con  el Ocio organiza un concurso fotográfico con el tema principal EL VALOR DE LA DIFERENCIA.
  • Podrán presentarse todos los jóvenes en edades comprendidas entre los 10 y 18 años.
  • El numero de fotografías a presentar por participante estará limita a 3.
  • Cada fotografía deberá ir acompañada de un título o comentario, que nos diga que representa dicha fotografía.
  • Las fotografías serán entregadas en la Casa de la Juventud o enviadas al correo electrónico  juventud@valverdedelcamino.es
  • La fecha límite de inscripción será el 27 de Noviembre de 2015 y la fecha límite de admisión  de las fotografías el 05 de Diciembre de 2015.
  • De todas las fotografías serán selecionadas  4 y recibirán premios a:
-          A la fotografía más divertida.
-          A la fotografía más original.
-          A la mejor  fotografía (dos premios).
-          A la fotografía que mejor represente EL VALOR DE LA DIFERENCIA
  • Participar en este concurso supone la aceptar estas bases y la inapelable decisión del jurado.
  • Firmando esta inscripción el autor cede los derechos de explotación de las fotografías presentadas a la organización.

lunes, 23 de noviembre de 2015

LICENCIAS PARA PUBLICAR



¡Os toca investigar!

En grupos de cuatro vamos a resolver las siguientes preguntas y después elaboraremos un artículo para nuestro blog sobre licencias de publicación:

1.- Las obras (fotografías, videos, textos, software, música, sonidos, dibujos, viñetas, mapas, etc) pueden:
    • Tener todos los derechos reservados
    • Ser de dominio público
    • Tener algunos derechos reservados
   ¿Cual o cuales son las respuestas correctas?

2.- ¿Qué tipos de licencias de publicación existen?

3.- ¿Qué licencia crees más adecuada para tu blog?

Podeis encontrar información en los siguientes enlaces:

lunes, 16 de noviembre de 2015

STOP POR LA PAZ

Cualquier blog debe adaptarse a la vida real, y hay ocasiones que es conveniente cambiar nuestra linea de publicación para hacernos eco de situaciones que alteran la vida cotidiana.
Hoy vamos a reflexionar, a partir de los hechos ocurridos durante este fin de semana, y otro hechos similares de los últimos dias, sobre la PAZ.

¿Cómo cambia la vida ante situaciones de guerra?


¿Cómo los medios de comunicación influyen en las noticias?

Y ahora es nuestro turno:
  • ¿Qué sé sobre los acontecimientos que están alterando la PAZ?
  • ¿Qué siento ante ellos?
  • Mi mensaje de PAZ
Nuestras respuestas las vamos a plasmar en un mural, al que invitaremos a todo el centro a aportar. 
¡Y por supuesto nos sumanos al minuto de silencio que organiza el centro!
 

viernes, 13 de noviembre de 2015

Qué podemos publicar y cómo

Qué podemos publicar y cómo


1.- CONTENIDO PROPIO
Siempre que sea posible es conveniente que publiquemos nuestro propio contenido original, aquel que hemos elaborado nosotros: nuestro texto, nuestras fotografías, nuestros audios, etc. En ese caso disponemos de todos los derechos sobre su difusión y sólo tenemos que preocuparnos de qué permisos les queremos otorgar para que puedan ser compartidos con otras personas.

2. CONTENIDO AJENO. Hasta dónde llega el “copia y pega”
  • 2.1. CITAR mediante enlaces y reseñas
      Si queremos utilizar una parte de un texto encontrado en otra página, podemos hacer una breve reseña del mismo y un enlace a  la fuente original, también conviene distinguir de alguna manera las citas textuales que se van a copiar, ya sea con comillas o en un recuadro destacado.
  • 2.2. INCRUSTAR contenido multimedia (vídeos, audios, presentaciones, etc.)
La mayor parte de servidores de contenido multimedia permiten incrustar sus contenidos dentro de nuestros blogs  Los documentos son, de esta forma, reproducidos desde nuestro blog sin dejar de estar alojados en su plataforma original (Youtube.com p.ej.). Esa opción se hace posible gracias al código embed –de incrustación- que está asociado a cada documento. Cuando encontramos un vídeo en YouTube que queremos poner en nuestro blog, sólo tenemos que localizar su código embed (pulsando en la opción “Share”) y copiarlo íntegramente en nuestro post:
De la misma manera, buscaremos ese tipo de código cuando queramos reproducir una presentación localizada en Slideshare.net, como se muestra el siguiente ejemplo:
  • 2.3. DESCARGAR Y REUTILIZAR contenido con licencias CC
      Hasta el momento hemos visto la diferencia entre “enlazar” (poner un hipervínculo a la página deseada) e “incrustar” (copiar el código embed de los materiales multimedia que lo ofrezcan). Pero ¿y si queremos descargar un material y colgarlo en nuestro blog o utilizarlo para un trabajo (una presentación p. ej.) que vayamos a publicar después? Descargar una imagen de una web y publicarla en nuestro blog puede ser ilegal. El dueño de la imagen se puede enfadar, esgrimir el copyright de su obra y denunciarnos.
        En ese caso, conviene que busquemos y utilicemos materiales libres de derechos o con permisos para ser reutilizados.

        ¡Trabajaremos el tema de licencias en otro apartado!

FUENTE:Publicar un blog de forma libre y responsable

CONSEJOS PARA PUBLICAR EN TU BLOG

  1. Haz buenos contenidos. Puede que haya muchos trucos para que tu blog tenga muchas visitas, pero para que esas personas se conviertan en seguidoras fieles de la página lo mejor es esforzarse en hacer buenos contenidos. 
  2. Lee el texto dos veces (y quien dice ‘dos’, dice ‘tres’). si crees que lo puedes mejorar, hazlo. Si llegas a la conclusión de que no estás inspirado, déjalo para más adelante. Corta lo que tengas que cortar y corrige lo que tengas que corregir.
  3. Brevedad. Los mensajes, textos y títulos deben ser breves, concisos y sencillos. estructura los artículos en párrafos de no más de 5 líneas.
  4. ¡Cita! Si encuentras un comentario interesante en otro blog, reproduce un fragmento en el tuyo y enlázalo.
  5. Comprueba la ortografía. En caso de duda, tienes a sólo un click herramientas tan indispensables como el Diccionario de la real academia (Drae) o Wordreference.
  6. Comprueba uno por uno los enlaces. Quien te lee detesta hacer click y encontrarse con un error 404
  7. Sé multimedia. Si es necesario, completa la información de texto con imágenes, archivos de sonido, gráficos o vídeo.
  8. Si incluyes imágenes, pregúntate si son realmente necesarias. Nunca nunca nunca (salvo que el autor o la autora lo autorice de forma expresa) utilices imágenes con copyright.
  9. Clasifica. Escoge bien tus etiquetas, secciones y categorías, si no tu blog se convertirá rápidamente en un laberinto para quien intente acceder a la información.
  10. Intenta que el título sea corto y descriptivo, con palabras clave que definan el contenido del artículo.
  11. Comenta en otras páginas y blogs. Si haces buenos comentarios, las personas que escriben y leen ese blog visitarán tu página por la curiosidad de conocer a la persona que escribe cosas tan interesantes.
  12. Relaciónate con otros bloggers, haz red. Participa en encuentros, resuelve consultas, propón ideas, incluye en tu blog enlaces de blogs que recomiendas, envía información a bloggers que compartan afinidades contigo, twittea tus entradas.
FUENTE: CIBERCORRESPONSALES

martes, 3 de noviembre de 2015

Crear un blog en Blogger



¡¡Llegó el momento!! 

Vamos a crear nuestro blog personal. Un espacio donde iremos publicando noticias, comentando temas interesantes, descubriendo "trucos"... en definitiva un espacio personal para ir dando forma a nuestra identidad digital.

Lo haremos en clase de CPD, aunque si cuando llegues a casa, tienes dudas, aquí tienes dos manuales de creacción de blog en blogger.

¡Animo y adelante!




MANUAL DE GOOGLE: https://support.google.com/blogger/answer/1623800?hl=es

OTRO MANUALES:

miércoles, 28 de octubre de 2015

PLATAFORMA OXFORD ROOFTOPS

¡Continuamos nuestro trabajo en Plataformas!

En este caso vamos a activar nuestro usuario y  contraseña en la del área de inglés, que la editorial Oxford ha facilitado al centro, para poder acceder a todos los recursos digitales disponibles.



INSTRUCCIONES PARA ACTIVAR LOS RECURSOS DIGITALES EN OXFORD PLUS

PASO 1: Accede a directamente a  www.oxfordplus.es
PASO 2: Rellena el formulario con tus datos personales e inicia sesión en Oxford Plus con tu correo electrónico y contraseña.
PASO 3: Para acceder a los contenidos digitales, el alumno introducirá el código de activación (10 caracteres) que tiene en su libro o que te dio la maestra ( deber activarse con cualquiera de estos dos).
PASO 4: A partir de este paso, ya puedes ver tus contenidos digitales ( Activity Book y Class Book en versión digitak)

INSTRUCCIONES PARA ACCEDER A LA ZONA DE APRENDIZAJE ONLINE ( JUEGOS Y ACTIVIDADES ON LINE)

PASO 1: Visita www.oxfordpremium.es e inicia sesión con tu usuario y contraseña.
PASO 2: Haz click en el boton “ Ir a Oxford Plus”
PASO 3: En la portada de “Oxford Online Learning Zone” e introduce el código que debes pedir a la maestra. A partir de aquí disfruta de tu zona de aprendizaje online.

PASEN


http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portalseneca/web/pasen/inicio

PASEN es una plataforma de información y comunicación que se utiliza en los centros educativos andaluces y cuenta con acceso para familias y alumnado.

Dentro del área de Cultura y Práctica Digital vamos a asomarnos a esta plataforma, para de un modo seguro, comunicarnos con nuestro profesorado, conocer nuestras tareas de clase, fechas de éxamenes, etc y tenerlo todo recogido en nuestra agenda personal, que nos enviará un correo con las fechas más importantes.

Exploramos la plataforma "bicheando" pero también tenemos a nuestra disposición un Manual para alumnado donde paso a paso, apartado por apartado podemos conocer todas las posibilidades de esta Plataforma.

Como tareas obligatorias debemos:
  • Entrar en la plataforma y cambiar la contraseña.
  • Enviar un mensaje de presentación a todo el profesorado de su equipo educativo. 
  • Configurar su agenda personal con las fechas de exámenes.
¡Pasen y vean!



martes, 13 de octubre de 2015

¿Qué es Internet?

¿Cuando comenzó internet? ¿De quien fue la idea? ¿Para qué sirve? ¿? ¿? ¿?......

Vamos a ver uno de los múltiples vídeos que hay en la red sobre su historia. Debemos prestar atención y vamos a twittear, mencionando a @tictacmenendez y usando el hastag #historiainternet, las fechas más significativas, los momentos más importantes...etc, ¡cuanto consideres que es novedoso o importante y queremos compartir con nuestros seguidores!

Si además consideras que hay otros vídeos mejores, mas completos o que pueden ilustrar mejor la historia, ¡no dudes en twittearlos! Buscamos la mejor historia.

martes, 22 de septiembre de 2015

IDENTIDAD DIGITAL: TWITTER

 
Ya el curso pasado en E. para la Ciudadanía aprendimos a usar una cuenta de twitter de nuestra área y consensuamos una serie de normas. Este año en Cultura y Práctica Digital vamos a comenzar a construir nuestra identidad digital y para ello nos crearemos una cuenta personal en twitter.
Teniendo en cuenta que aún no tenemos la edad permitida para usar esta red social, nos daremos de alta con el consentimiento de nuestras familias y serán ellos quienes custodien las contraseñas. 
Además nos comprometemos a cumplir todas las reglas de esta red, además de las acordadas en clase para garantizar nuestra seguridad:
  1. Escribir sólo sobre temas del área cultura y práctica digital
  2. Pensar antes de twittear.
  3. Un twitter solo puede tener 140 caracteres
  4. Pon @ antes del nombre, para mencionar.   
  5. Usamos @ para dirigirnos a alguien y # para hablar de algo. Las etiquetas (#.....) son necesarias para hablar de un tema 
  6. Si quieres hablar con una sola persona envía DM 
  7. Se debe escribir con minúscula, mayúscula es gritar
  8. Escribimos de forma correcta, sin faltas. Así somos y así queremos que nos conozcan 
  9. Se twittea en clase de ciudadania y/o en casa.   
  10. Respetamos la intimidad de otros usuarios, evitando publicar fotos o datos que no sean de nuestra propiedad.
  11. No escribir mensajes ofensivos, ni tonterias   
  12.  Sólo admitimos los "followers" (seguidores) que conozcamos. ¡¡Sólo amigos que conozcamos!!!
  13.  NUNCA, se da información personal. Sabemos lo que escribimos, pero NO quien nos lee.
  14.  No nos creemos nada, todo lo filtramos a través del "conocimiento". Somos escépticos, reflexivos, todo lo cuestionamos.

miércoles, 16 de septiembre de 2015

¡Analizamos la realidad!

Todo lo que vemos, leemos o escuchamos en los medios de comunicación debemos filtrarlo e interpretarlo. Contrastar la información para conocer la realidad será uno de los objetivos que nos plantearemos este año.
Hoy hemos analizado una imagen, usando la dinámica de los "sombreros para pensar": aspectos positivos (dorado), negativos (negro) y propuestas (rojo). Las respuestas son muy interesantes, teniendo en cuenta que algunos de nosotros no conocíamos la historia que se escondía tras la imagen....

ASPECTOS POSITIVOS: (estos comentarios son de l@s que no conocían la historia real)
  • Un socorrista está ayudando a un niño
  • Alguien se preocupa por la salud de los niños
  • Un niño se está bañando en la orilla muy tranquilo
  • Han rescatado a un niño muerto
  • Han tenido "suerte" y lo pueden enterrar
ASPECTOS NEGATIVOS:
  • Han matado a un niño
  • Un niño se ha ahogado
  • Un niño abandonado
  • Un niño está muerto
  • Ha muerto porque buscaba una vida mejor
  • La familia ha perdido a su hijo
  • La familia estará triste 
  • Sus padres no han sido responsables

Tras este análisis donde está claro que nos falta información, se cuenta la historia real de Aylan y surgen las siguientes propuestas:
  • La guerra de Siria debe acabar
  • Los paises que no están en guerra deben facilitarles barcos y otros medios para que puedan escapar en condiciones y sin peligro
  • Firmar entre todos los gobiernos un tratado de paz
  • Acogida de familias españolas a niños sirios.
  • Dejarlos entrar a los paises que vayan llegando
¡Muchas perspectivas que se han modificado tras conocer la realidad y obtener información!

lunes, 14 de septiembre de 2015

¡Nos reencontramos!

 
Hemos tenido nuestra primera clase de Cultura y Practica Digital, aún no sabemos de que va a ir esta asignatura. 
Hoy nos hemos contado el verano y el estado de las "tareas de Ciudadania" con la dinámica de la madeja.
Algunas imágenes.....
¡¡Seguiremos contando!!